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初二数学一对一

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初二数学

远大路22号院

课程信息

王老师,男,四十四岁,初中数学高级教师,1994年至今一直在重点中学一线任教。多次被评为市优秀教师、学科带头人,11、12年为中考命题组成员。
积累了丰富的教学经验,总结出一套行之有效的教学方法。

关于老师

王建光
王建光
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简介:北京市重点学校一线教师,教学经验20年。
教龄:20年
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过往经历

  • 2011年-02月 - 至今
    从2011年开始,因我一直在名校一线教学,同事和朋友的孩子也升入初中,应邀请,利用周末时间辅导学生。针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。使学生短期在思路、方法、技巧上有突破。攻克重点、难点,把握中考的命题方向、命题特点。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。家长非常满意。
  • 2001年-08月 - 至今
    2001年因教学成绩突出,到新的市重点学校任初中部数学教研组长。2010、2011年为北京市中考命题组成员。至今已送走7届初中毕业班学生。所获各项荣誉有十几项。
  • 1994年-07月 - 2001年-07月
    94年师大毕业,8月份分配海淀某重点中学初中部任数学教师。97年所任初三毕业班数学平均成绩排在区第二名。2000年所任毕业班数学成绩区第一,市第三。同年获市优秀教育工作者荣誉、区学科带头人称号。

相关案例

  • 2015年-09月张同学初三拔高,补习初中数学
    我刚接张同学时,他的成绩在年级的中等偏上一点。对数学知识的知识点和基本概念掌握的可以,但对有难度的题没有思路,不能举一返三、优其是辅助线的做法更是没有思路。我的辅导过程是:1,帮学生掌握数学特点,找到适合自己最佳学习方法,培养思维能力,想象能力,推理能力,把数学学“活”。2是:对数学的拔高题,方法新、难度大。通过变式练习,举一返三。3,针对性训练,减少不必要的失分,进行新题型系统分析讲解,易错题陷井分析,常考题题型变化讲透,典型题综合分析。让孩子脑袋里更有思路,做一题,学一法,会一类,通一片。通过我与孩子的共同努力,这次期中考试年级第一的好成绩。
  • 2014年-07月2014
    人大附陈同学——该学生基础较好,需要拔高,即针对之前考试中基础题丢分较多,难题得分不足的情况。针对性训练,减少不必要的失分,进行新题型系统分析讲解,易错题陷井分析,常考题题型变化讲透,典型题综合分析。让孩子脑袋里更有思路,做一题,学一法,会一类,通一片。陈同学初中三年每次年级排名都在前10名。今年进入本校高中部学分。
  • 2013年-07月2013
    普通中学王同学——学生特点:成绩中等,没有思路,综合题无从下手,做题迅度慢。做题不仔细、做题慢、综合题没思路、大意丢分多成了该同学的4只拦路虎。采取方法如下:一是从考点、命题思路、考题的出题规律出发,真对中考中的基础题和中档题,采用模块教学进行梳理。二是真对选择第8题、填空12题,操作22题和压轴部分的23、24、25题,采用专项训练,精准总结典型题型,逐个讲透,让孩子脑袋里更有思路,做一题,学一法,会一类,通一片。三是根据我多年的经验,知道中考每一题会考什么,怎么考,知道什么题会把同学们的分数拉开,知道难题、压轴题的出题规律和出题类型,知道解题“陷井”在什么地方。
  • 2012年-07月2012年7月
    中关村中学刘同学——该同学比较聪明,但学习缺乏主动性,数学知识不系统。我针对学生的特点,通过一题多解,典型例题放一块进行比较讲解。提高了学习兴趣,拓展了解题思路。初三期末考试就进入前3名,年级前20名。中考以116分的数学成绩进入人大附。

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