焦老师
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高考数学
17年教龄
北京-海淀区
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老师介绍

姓      名:焦老师  (ID:371695688)
性      别:
教      龄:17年教龄
授课范围:北京-海淀区
个人认证:
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  •  教师认证
  •  学历认证
  • 自我介绍:我是高中数学焦老师,任教于北京市重点中学高中部,曾经获得北京市百名优秀教师、市级优秀班主任、新课标教学创新标兵、海淀区评优课一等奖、多次命题海淀区模拟考试。从事高中数学教学17载,擅长从考纲出发以教材为主全面梳理知识点、归纳总结、构造完整的知识体系。具有风趣幽默又不失严谨的教学风格。
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    过往经历

    相关案例

    • 1998年08月 — 2014年09月
      1998年北京师范大学毕业,在北京市重点中学高中部任教至今,期间教出一届北京高考状元。16年高中一线教学,其中9年送毕业班。曾获得市优秀班主任、百名优秀教师、教学创新标兵、教学无忧特聘专家。对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握,对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。 凭借十几年的教学经验,总结出自己的一套教学方法,能够以教材为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示内在的联系与规律,从中提炼出思想方法,使学生掌握解题思路和技巧,迅速提高成绩。

    图文详情

    北京焦老师1.jpg北京焦金禄公立学校老师平台昵称【焦老师】2.jpg北京焦金禄3.png

    焦老师谈如何给孩子选择辅导老师 

        

           一、家长首先要明确辅导目的是什么

      ◆跟住学校正常进度,打好基础

      ◆突击应付考试

      ◆培养好的学习习惯,拓宽知识面

      ◆提高综合题解题能力

    ◆提高成绩就行,其它的没想过

    具体过程

    1、详细向老师介绍孩子的学习状况,成绩,及学生和家长存在的困惑

           2、询问老师这种状况的原因,及改善办法和操作手段.

      3、上课磨合

      4、再次与老师沟通

      老师对孩子学习状况的评价,存在的问题,改进的方案操作的手段;

      孩子对老师上课方法的适应程度,甚至是孩子的个人喜好等.

           三、切忌急功近利:

      学生成绩不佳,很多原因综合造成的,各自问题的差异性使得成绩提升所需的时间各不相同。所有的解题技巧方法的掌握和运用都是建立在数学基础知识上的,且都需要一段时间的训练和消化。一蹴而就秒杀高考数学是不现实的。 

    焦老师的观点是:我既然辅导你,就会对你负责任,对你的期末考试成绩负责任,我会将时间倾向在真正提高你的学习能力(首先是数学语言的阅读能力)上我会尽力帮助并教会你分析、总结、提炼所学内容,让学习变得轻松愉快,逐渐喜欢上数学。

          欢迎与各位学生和家长沟通交流,有问题可以在跟数学平台给我留言,或少量购买我的课试听。

    课程评价

    咨询回复小于12小时,回复率高于90%
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    • 系统
    • 幽默
    • 善于总结
    • 讲求方法
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