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跟谁学名师爱心开讲,助力“做最好的希望小学”

时间:2016-05-03 来源:跟谁学 作者:跟谁学教育

  2016年5月3日,“跟谁学名师爱心开讲”活动再次走进北京京顺希望学校。跟谁学创始人陈向东携跟谁学名师郭艾琳、陈斌、毛文慧、郭琪、淮路雅,代表跟谁学平台给京顺希望学校的300个孩子送去了彩笔、纸张和书。捐赠仪式结束后,跟谁学的老师们分别在5个班级里给孩子们上了一堂快乐的图画课。 

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  当陈向东问孩子们长大后要做什么的时候,同学们你一言我一语争相大声说出自己的想法。有说卖葱的,有说当舞蹈家的,有说当老师的。“不管未来你是卖葱还是卖菜,不管未来你是当音乐家还是舞蹈家,最重要的是今天现在的你每天开开心心,每天都懂得更多的道理,每天都能够有勇气去尝试更多的新事物,每天都让自己的笑容来感动更多的人,来感动我们的父母,感动我们的老师,来感动我们自己。我小时候的生活条件比你们各位要差得多得多,我的老家是特别特别农村的,我14岁的时候才第一次见到了公共汽车,但是我从来没有放弃过,从来没有偷懒过,为的是能够走出大山,为的是能够让自己更加有力量,为的是能够真正地实现我的梦想。”陈向东说,“胡福星校长在这里辛勤耕耘十多年了,同学们一定要珍惜校园时光。希望同学们用手中的彩笔画出美丽的世界,画出美丽的校园,画出我们每个人的美丽精彩人生。”

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  胡福星校长说:“同学们好好学习,几年后,你们也会走进大学校园,只要你们不放弃,努力学习,你们一定会有美好的未来。”同学们齐声高喊“做最好的希望小学!”“做最好的希望小学!”“做最好的希望小学!”在阳光中,在红旗下,这有些稚嫩但坚定的声音响彻校园上空。


  随后,陈向东和郭艾琳、陈斌、毛文慧、郭琪、淮路雅5位老师分别走进教室,送给孩子们每人一盒彩笔。接着,老师们边讲解边画,有的来到孩子们中间蹲下来手把手地教;陈向东则拿起语文课本客串了一把语文老师。

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  一位2年级的孩子说,自己从来没有画过这么好看的画,要好好留起来,回家给爸妈看。结束的时候,孩子们依依不舍地围着老师,“老师,您先看我画的”,不少孩子举着着自己的画,抢着给老师看。


  “孩子那个高兴劲儿,洋溢着幸福的笑脸,喊着‘妈妈老师’、‘姐姐老师’、‘哥哥老师’,这般视为亲人般的称呼,盈润了眼眶,收紧了未曾平复的心。”郭艾琳老师激动地说。


  参加此次彩笔捐赠活动的还有入驻跟谁学的机构——稚纯艺术教育和栾树画室。 

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  准备要开始上课的时候,迈进教室的刹那眼睛被室外的强烈阳光刺的暂时看不清屋里的情况,感觉到有无数的光亮在照向我,仅那么2秒的瞬间,看到的是孩子们一双双求知、真诚的眼神是那么清澈,那么明亮,那么直击心底。我想,这应该就是纯真了吧,这应该就是孩子稚趣的窗户在向我们敞开了吧。在62个孩子的班级里坐了两个年级,二年级和三年级,在杂乱的书桌上,孩子们整理出了一小方空间,因为他们知道,我们要上美术课了,要和可爱的老师们一起学画画了。孩子们洋溢着幸福的笑脸,喊着“妈妈老师”“姐姐老师”“哥哥老师”,这般视为亲人般的称呼,盈润了眼眶,收紧了未曾平复的心。孩子们平时没有机会上到美术课,没有机会涂抹的彩虹色的畅想,所以他们格外珍惜这次公益画笔捐赠~美术课活动。在上课的孩子里有一个特殊的“笨小孩”,他应该是4年级了,在孩子们中间他的身高最为显眼,在老师讲课的时候他难以自控心里的激动,他的特殊被班级老师发现了,怕影响其他的小朋友,老师赶紧带他离开了。他抓着门久久不愿松手,他因智利低于同龄水平,被学校接纳,但老师并没有让他离开教室,而是从后门把他放到最后一位,陪着她一起画画。虽然孩子们的画面稚拙故事简单,但是那是他们的梦想啊,那是他们彩虹色的春天啊,成为科学家、成为医生、成为画家,他们丰富的理想多么简单,想让自己成为有意义的人,感谢老师,感谢帮助过他们的人,这样一群单纯的孩子是多么可爱,让人放不下。孩子们你们会收获更多的爱,更多的成长经历,因为你们是最可爱的孩子们。 

——郭艾琳,稚纯艺术教育


  希望小学爱心绘画活动。在等待给小朋友上课的过程中,学生很兴奋的围着我们转,围着我们跑,一个个都露出了。灿烂的笑容,对于我们的到来他们满怀期待。我出于好奇围着学校转了转,他们很有礼貌也很邋遢,他们很喜欢表达也很害羞,他们很有想法也感觉被什么压制着。给我影响最深的两个场景是;一位学生给我聊起父母离异时候,笑容满面的脸上一下子看见了无助,眼泪不禁流了下来,在孩子的脸上,我看见了孩子妈妈的艰辛,和对爸爸的思念,从谈话中感觉到他可能都不知道爸爸长成什么样,是一个外表很好强却很需要关注的孩子,在班里的成绩很好,和我说想成为“设计师”。还有一位学生看着不像小学生,可能是这里的特殊儿童,我一直以为他会对我们有无恶意的攻击,最后我们快走的时候,他向我们走来,送了一副画给我们的老师,背对着我们,隐隐约约听见说“老师送给你”,我简单看了一下画面,特别有冲击力,一点都不像特殊小朋友画的画,画面中看出画了很多手和腿的人,他渴望得到关注,把画最后才给老师,说明他希望离开这里,可能是不快乐……                                                                                            

——陈斌,小手印美学课堂


  我们今天上课的主题是有香味的房子,是让孩子自主的去设计他们认为有香味的房子到底是什么样子的,谁会住呢?会邀请谁来呢?我们说人和动物的区别就是:人可以画画,但动物是不会有这个功能的。画画是垂直思维和横向思维的一个综合再加工。只要给任何人一支笔,一张纸,不论纸张大小,他就会在纸上划来划去。要么写数字,要么画圈圈或者画图案。那今天我们给孩子了一个自由创想的空间,在这个空间里完全由孩子自己决定要画什么内容。在孩子们的画纸上我们看到有的孩子设计的房子是玫瑰花房子,有的是蛋糕房子,有的是茶壶房子,有的是肉串房子各式各样。可见孩子对美的向往还是很丰富多采的。对香的感受也是多多的。那这些表征房子在我们看来有的希望是被关注的。有的希望是可以和更多的人接触交流的。在绘画的过程中发现一个现象:画栅栏的孩子有一些,画楼梯的孩子有一些,还有一些画窗户画了很多的。我们老师不仅是一个引导者,更多的是一个观察者。理解孩子,从画中看到孩子的内心,看到孩子的需要。老师的另一功能也是更多的让孩子可以借助老师的视角看到事物的不同方面。在看孩子绘画过程中我的大脑不由得停了三秒钟。或许是一种心疼或许是一种空白。我们说栅栏一般会跟心理防御有关系。或许孩子们需要一些安全感。楼梯跟内在与外在的链接有关系。或许他们需要更多的链接。那窗户我们一般讲跟沟通有关系。窗户越多希望沟通的空间也越大。需要温暖也越多。另一个现象,在上课的过程发现孩子们在绘画过程中,百分之八十画的物体都很小,班里公认画的好的孩子,他画了很多的栅栏,有的画了很多的虫子坦克和天使。那这些特点也是孩子们很需要安全感。需要更多的内在支持与自信。孩子们说不会画画。在我看来不会画画不重要。重要的是要敢于画画。于是我告诉孩子们今天这堂课敢画出来并能跟其他人包括我在内讲出绘画内容来的孩子就是最棒的。他们的勇气是最棒的。于是孩子们很快乐的上完这堂课。我也感慨多多的收获了很多滋味。孩子们给我上了一堂课。


  感谢跟谁学与胡校长给我这次机会体验我们希望小学老师们上课的不容易,与内心的苦楚。有些时候会觉得自己很渺小,心有余而力不足。但是我相信只要自己发出一点光,周围就会有爱的温暖。我将努力把自己的光变大,把爱与美与心灵绘画艺术传递给更多有需要的孩子。让它们也可以幸福快乐!

——毛文慧,小小·达芬奇 


  尽管公益有大有小,大可有质的改变,小则温暖人心,经过这次活动,我感受颇深,对“公益”两个字走了更深一层的认识和理解。“公益”不仅仅是对公众有益,对个人来说也是一种学习并获取知识的过程。相信爱的力量,栾树与你同在!

——郭琪,栾树画室

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